博物馆大门口主题雕塑作品 惠州定制厂

         博物馆的公共责任担承中，教育是基本的支点，教育是推动博物馆前进的重要引导力，开创着博物馆的未来。从博物馆教育理念维度的拓展之思、博物馆教育实践维度的创新之路两个方面进行了探讨。认为，博物馆教育工作的提高与对教育的认识有着密切的关系，理念层次的思考与认识，对博物馆教育摆脱一直在文化娱乐与正规教学之间摇摆不定的状态、奠定其理论及实践的基石具有深远的意义：一是博物馆教育凸显对“人”的关注。一座博物馆存在的根本意义更在于其如何利用自身资源发挥社会作用，如果没有观众的参观与欣赏，文物对当代社会的价值就得不到有效利用。二是博物馆教育促进民众平等。博物馆通过免费开放、赠票、免费讲解、免费讲座及其它多种形式的社会教育活动，让各个经济阶层、文化阶层的人们都有机会接触文化遗产并从中受益。这种社会参与平等，体现了文化财产属于全社会的概念，也体现了博物馆在促进民众平等方面具有的独特责任和影响力。三是博物馆教育促进公民全面发展。培养“博物君子”是我国博物馆界先驱张謇先生的倡言，从对公众有知识建构上升到人格塑造是博物馆教育的终极目标。四是博物馆教育促进国民教育整体改革。就博物馆教育实践维度的创新之路来讲，要确定博物馆教育的地位，主管部门可以考虑订立博物馆教育的有关纲领性、指导性文件，促进博物馆教育的科学化、规范化。要提高博物馆教育工作者素质，从单一的导游与讲解转向多方面，至少应由教育活动策划者、讲解人员和专职教师等三部分组成，要形成博物馆教育理论，总结科学的教育方法，发展具有博物馆独创性的教育理念，让博物馆教育真正成为从博物馆出发的教育，而不是学校教育与博物馆的物性糅和。
 

        要扩展博物馆的教育对象，博物馆教育的目标人群不仅仅是学生和青少年，在对成年人进行文化、科学、艺术教育方面也责无旁贷。要推出适宜的教育产品，其中的关键是要有好的课程开发与推广方法，以最直接易懂的形式表现最有价值的内容。要改进博物馆教育的方式，博物馆的展示设计应重点关注观众在展示中的参与程度和体验感受，将专业性、知识性与趣味性、观赏性有机地结合起来，设计和策划更多寓教于乐的活动，如角色扮演、学习游戏、探索中心和文化旅游等，并尽量多地开展各种层次的对话与交流，让博物馆成为享受学习的乐趣、体验发现的快乐的地方，从情感触动达到心灵启迪。要使博物馆教育与学校、社区相互融合，这是现代博物馆教育的发展趋势。要做好博物馆教育的评估，在实践中探索完备的博物馆教育评估理论体系，建立科学的评估模式，利用科学方法，开展教育评估活动。

　       世界上有许多有名的博物馆，常听到的故宫、罗浮宫、大英博物馆等，都是世界著名的景点之一，不过有个博物馆可能你完全没见过，因为它不是轻易就能被看到的，而是深藏在海底的艺术博物馆。在墨西哥的坎肯和女人岛国家海洋公园有个海底雕塑博物馆，不仅藏了兵马俑类型的人像，还有一些其他的艺术雕塑，跟鱼群融为一体。这样的构思其实是由英国艺术家杰森泰勒所打造，他制作了400多个实际人物大小的雕像。

         在博物馆界、雕塑艺术界、建筑设计界的专家学者，面向观众，共同研讨“雕塑艺术与博物馆内外空间”。此次研讨会着重探讨了如何提升博物馆内外空间的艺术与文化氛围，并围绕主题分为三部分内容：雕塑艺术在博物馆空间中的应用、博物馆需要什么样的建筑空间与文化空间、美学与博物馆空间的营建。雕塑与博物馆内外空间的跨界研讨，不仅在博物馆、雕塑、建筑界提供了交互研讨的机会，同时还打破人们对传统博物馆的刻板印象，结合学术讨论与公众参与的方式，丰富市民文化视野。

　      巨元雕塑艺术公司惠州分公司：秉承追求完美的企业精神，致力于完成每一件完美的雕塑作品。随着公司的发展，经营的业务范围和雕塑品种类型不断扩大，主要包括以下各个方面：景观雕塑、城市雕塑、园林雕塑、校园雕塑、房地产雕塑、室内外装饰雕塑、博物馆雕塑、蜡像、硅胶仿真雕塑、人物肖像、石雕、沙雕、木雕、油画、假山、假树、喷泉、花钵、艺术摆件、微型场景、环境艺术、园林绿化、舞台道具等。在多年的发展历程中，不断引进先进的设备、发展雄厚的技术力量，专业设计、制作市政公园、广场、滨水景观带等大型、群组性的公共雕塑组群，展现当地特色文化，表达地域城市内涵。并拥有大量案例实践经验。